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-结构化打卡-

第13天

教诲教诲类题目，主要施行考生的教诲教诲以及处理关联问题的才气。这类题目在考验经验口试中出现的频率异常高，每年的考验经验口试齐会波及，是必考的题型。

这一类题型的秉性是绝大大量题目齐会对应教诲学与教诲心境学的关联常识，如班主任使命、考验的劳动修养、考验劳动说念德、考验的劳动扮装、考验的日常教诲使命等。

因此，要想答好这类题目，考生要具备塌实的教诲教诲表面常识，而况能将表面和本色的教诲教诲使命集合起来。

ONE

学生上课玩手机，你教诲他，

他却说你上课也用手机，你怎样办？

谜底示例

动作考验，我应该端正我方的气派，关于这件事情柔顺地处理，幸免引起学生过激活动。我将从以下几点进行治理：

率先，我会交接一起锻练题，在其他学生作念题的时候实时耐烦的和他交流，告诉他在上课玩手机是不利于学习的，憨厚在上课时用手机是看期间和材料，并不是玩游戏，让他先住手玩手机，负责听课。

其次，我会课下实时和这名学生疏导交流，规划他为什么在课上玩手机，要是是因为对最近学习的课程莫得深嗜深嗜，那我会实时征战他，找到学习的深嗜深嗜点。要是是因为最近心情浮夸，想要用玩手机排解，那我告诉他在课上玩手机是不正确的，有隐衷不错找憨厚疏导。

再次，我也会反想我我方，在课上需要看期间和材料的时候，改成腕表，时钟粗略打印成纸质版的材料，不成在课堂上让手机的出现影响频频教诲使命，动作憨厚，要有给学生诞生榜样意志。

终末，我会召开主题班会，针对带电话进校园事件张开接头。同期也会对我我方的问题进行说念歉，作念到榜样效应。

TWO

小丽情愫低垂，回家不吃饭，家长反馈与某同

学吵架了，动作班主任，你怎样办？

轻柔的同学干系关于一个学生的学习和健康成长异常遑急。关于题干出现的情况，我会高度深爱，妥善治理。

率先，我贯通过电话疏导粗略家访的款式，抚慰小丽，安抚她的情愫，同学之间有矛盾，有摩擦是曲常频频的。一定不要太放在心上，别影响频频的吃饭。处于正在长体魄的阶段，一定要按时吃饭，毕竟体魄是立异的老本，一定要对我方的体魄负责。其次，我贯通过小丽和其他同学了解他们吵架的具体情况。然后把他们两个叫到办公室，动之以情，晓之以理。同学之间莫得什么深仇宿恨，齐是一些小矛盾，小问题。是以同学之间一定要彼此相识，彼此尊重。俗语说：“东说念主无完东说念主，雅致绝伦。”同学之间碰到问题，有摩擦是很频频的，一定要多换位想考，彼此体谅。劝她们两东说念主捏手言和，重归于好。在以后的学习生存中，一定要彼此匡助，互助友爱。

终末，我会告诉小丽的家长无须记念，小丽和同学的矛盾还是无缺治理。在以后的班级照顾使命中，我一定会积极学习，不息擢升我方照顾班级的水平。同期，依期召开班会，共享同学之间互助友好的遑急性。一定会把班级创建成积极朝上，互助互助的优秀班集体。

结构化答题tips

❶.多练多说控期间👉共2题，每题1.5min傍边

❷.复述题目赚时长👉忘题要发问

❸.总分结构想路好👉总分总的方法

❹.答题用语注礼节👉致意语猖狂语要加上

同学手机考验题目小丽发布于：山东省声明：该文不雅点仅代表作家本东说念主，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间办事。